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München legt ersten städtischen Bildungsbericht vor

Bildungsgrad und Einkommen der Eltern bestimmen maßgeblich die Bildungschancen der Kinder.

Vor diesem Hintergrund wurde der soziale Status der elterlichen Haushalte in den 152 Münchener Grundschulsprengeln mit dem Instrumentarium des Geomarketings untersucht. Dabei kamen Komponenten des MOSAIC Datensystems von microm zum Einsatz.

Die Analyse bildete die Basis für den ersten städtischen Bildungsbericht Deutschlands in dieser differenzierten Systematik. Die Erkenntnisse will die Stadt München nutzen, um das Betreuungsangebot für Kinder aus sozioökonomisch schwachen Gebieten gezielt auszubauen.

Das Münchener Stadtgebiet gliedert sich in 152 so genannte Grundschulsprengel, die das Einzugsgebiet der Schulen definieren und in der Regel festlegen, wo ein Kind eingeschult wird. Die Schulsprengel als geographische Einheit mit Stadtteilen und Straßennamen wurden mit Daten zum Bildungsstand der elterlichen Haushalte bestückt.

Diese Daten lieferten das sozioökonomische Panel des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung und die Variable Sozio des MOSAIC Datensystems von microm. Das Variablenpaket MOSAIC Sozio enthält Angaben z.B. zu Status, Familienstruktur, Durchschnittsalter des Haushaltsvorstandes und Ausländeranteil.

Es ermöglicht Aussagen zu Bildung und Einkommen und lässt sich, wie das gesamte MOSAIC System, bis auf die Hausebene anwenden. Aus Gründen des Datenschutzes werden mehrere, zu einem Wohnumfeld gehörende Häuser zu einem so genannten microgeographischen Segment gebündelt, das mindestens fünf, durchschnittlich acht Haushalte umfasst.

Die MOSAIC Daten sind ein Instrument zur raumbezogenen Zielgruppenbestimmung, das klassischerweise eingesetzt wird, um (Direkt-)Marketingaktionen zu optimieren. Für den Münchener Bildungsbericht wurden sie genutzt, um über die Adresse die Bildungsstruktur eines jeden Grundschulsprengels zu analysieren.

Dazu wurden die elterlichen Haushalte in einem Wertebereich von 1 bis 9 betrachtet, wobei der Wert 1 den niedrigsten Status und der Wert 9 den höchsten markierte. Der microgeographische Ansatz bestätigte die Annahme, dass die Haushalte mit eher niedrigem Bildungs- und Einkommensstatus in Einzugsgebieten von Grundschulen mit einer unterdurchschnittlichen Übertrittsquote zu Realschulen und Gymnasien liegen.

Der städtische Bildungsbericht soll den politisch Verantwortlichen im Münchener Rathaus als fundierte Entscheidungshilfe dienen, um die Bildungschancen von Kindern aus sozioökonomisch schwachen Gebieten durch gezielte Fördermaßnahmen zu verbessern. Der Bericht mit der Bildungsstrukturanalyse, beauftragt infolge der Pisa-Studie und im September dieses Jahres vom Rat der Stadt offiziell freigegeben, wird von nun an turnusmäßig durchgeführt, um die Wirkung der Maßnahmen zu überprüfen und die Bildungsentwicklung zu verfolgen.

Herausgeber: microm Micromarketing-Systeme und Consult GmbH